Didactique du français et construction d’une discipline scientifique

Dialogues avec Bernard Schneuwly

Auteurs : ,
Contributeurs

Joaquim Dolz (Éditeur)

Sandrine Aeby Daghé (Éditeur)

Irina Leopoldoff (Éditeur)

Anne Monnier (Éditeur)

Bruno Védrines (Éditeur)

S. Glaís Cordeiro (Éditeur)

Christophe Ronveaux (Éditeur)

Ecaterina Bulea Bronckart (Éditeur)

Publication : 30/01/2020
Langue : Français
Pages : 254
Éditeur : Presses Universitaires du Septentrion
Collections : Éducation et didactiques
ISBN : 9782757429280
Catégories : Éducation / Études supérieures

Quinze contributions questionnent les fondements épistémologiques de la didactique du français et la construction d’une discipline scientifique. Quels sont les objets, les composantes et les démarches méthodologiques qui la configurent ? Quels sont les apports des travaux sur la constitution historique d’une discipline scolaire ? Les contributeurs éclairent d’une façon nouvelle les enjeux de l’enseignement d’une langue dans le monde francophone et ailleurs. Ils mettent en débat les principes de constitution et l’évolution dynamique d’une discipline scolaire. Ils interrogent les objets de la discipline aussi bien dans des recherches en ingénierie didactique que dans des analyses de pratiques d’enseignement. Les trois volets de cet ouvrage font ainsi écho au parcours de Bernard Schneuwly et nous invitent à poursuivre les réflexions sur les outils conceptuels qu’il a développés.

Détails du livre numérique

Format de fichier Protection Services 7switch
ePub Tatouage Aucun
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Version Web Aucun
17,99 USD