La performance et l’efficacité de l’école résultent d’un réseau de facteurs complexes, parmi lesquels le cadre d’apprentissage, la classe ou les origines sociales des élèves ont toute leur importance. Le professeur, l’équipe qui l’entoure, ses méthodes d’enseignement, les relations qui vont s’instaurer dès les premiers temps avec les élèves aussi. Or, quelles découvertes les recherches en sciences de l’éducation en la matière ont-elles faites ? Quels conseils ces sciences, en plein essor, dispensent-elles ? A quelles transformations incitent-elles ? En compagnie de Daniel Amédro, petit tour d’horizon des dernières avancées de la pédagogie.
